Ano letivo de escola em João Pessoa foi baseado em atividades para a implementação dos ODS

14/nov/2016

330 alunos e 30 professores do IPEI planejaram iniciativas para o alcance dos ODS no âmbito local. Foto: Mariana Paz/IPEI

Em 2016, o compromisso com a construção de uma sociedade mais justa orientou o ano letivo do Instituto Pessoense de Educação Integrada (IPEI). Com base nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, 330 alunos e 30 professores do Instituto desenvolveram atividades para promover soluções, de modo colaborativo, para o alcance da Agenda 2030. Com o tema “Nosso Planeta, Nossa Casa”, desenvolveram-se projetos para fortalecer a tomada de decisão, o que resultou em documento que será entregue à Câmara Municipal de João Pessoa, propondo que a Casa inclua na pauta discussões sobre os ODS.

No documento, estudantes e professores elaboraram uma lista de ações para auxiliar no cumprimento das metas dos ODS, entre elas a instalação de lixeiras de coleta seletiva na cidade, criação de um plano municipal de habitação aos moradores de rua e garantir que o saneamento básico seja obrigatório em todas as áreas da cidade. O documento será levado à Câmara de Vereadores pelos vereadores eleitos Tibério Lima e Sandra Marrocos.

“A Agenda 2030 nos ajuda a ficarmos mais conscientes, a descobrirmos novas iniciativas e também debatermos com as pessoas as mudanças que queremos”, diz a aluna do sétimo ano, Mariana Gomes Bezerra.

No último sábado 12, durante uma mostra pedagógica, foram expostos, no Instituto, os trabalhos e materiais produzidos pelos estudantes, a partir das discussões e problemáticas sugeridas pelo tema “Nosso Planeta, Nossa Casa”, com base nos ODS. “O trabalho desperta nos alunos uma preocupação consigo, com os outros e com o planeta, e é desenvolvido com apoio da família que participa, e o envolvimento faz grande diferença nos resultados”, afirma a psicopedagoga do IPEI, Bianca Meireles.

Por meio do Projeto Brasil ODS 2030, o PNUD participou da Mostra Pedagógica para conhecer o trabalho desenvolvido pelo Instituto. O objetivo foi participar do processo de engajamento e das discussões para a implementação da Agenda 2030.

“Estarmos em 2016, primeiro ano de implementação desta agenda, e vendo um trabalho deste em desenvolvimento pela escola e pelos estudantes demonstra que existe o compromisso com a mudança aliado com a responsabilidade de colocar em prática novas iniciativas, de forma sustentável e inclusiva. Tudo isso nos leva a enxergar o alcance das metas e dos objetivos da Agenda 2030 como uma realidade nos próximos anos”, diz a analista de mobilização do Projeto Brasil ODS 2030, Inalda Béder.

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